Κοινωνία στην οποία η φιλολογία δεν είναι στην κορυφή των επιστημών και στο επίκεντρο κάθε εκπαιδευτικού συστήματος είναι κοινωνία σε βαθιά παρακμή

Στην Ελλάδα τα τελευταία χρόνια και κυρίως από το 2015 κι έκτοτε οι φιλολογικές σπουδές δέχονται μια σκληρή επίθεση και άγρια προσπάθεια υπόβαθμισής τους, ενώ την ίδια ώρα στη Γαλλία, το Βέλγιο, την Ολλανδία, την Ιταλία, την Ισπανία,ακόμα και στη χώρα των Γιάνκηδων την Αμερική,
μέχρι την Σουηδία, την Νορβηγία, την Ιαπωνία και την Φιλανδία γίνονται διαδηλώσεις για την αύξηση των ωρών διδασκαλίας της αρχαίας ελληνικής και λατινικής φιλολογίας, οι οποίες βεβαίως αποτελούν βασικούς διδακτικούς πυλώνες στα κορυφαία Πανεπιστήμια του Πλανήτη όπως η Οξφόρδη, Κέιμπριτζ, ΜΙΤ, Τεχνολογικό Ινστιτούτο Καλιφόρνιας κλπ.
Προφανώς όλοι αυτοί οι υποανάπτυκτοι δεν έχουν καταλάβει πόσο άχρηστες είναι οι συγκεκριμένες σπουδές και γιαυτό θα έπρεπε μάλλον ο υπουργός μας-αυτό το τέρας μορφώσεως, που αποτελεί καθρέπτη της επίσης μέγιστα μορφωμένης Ελλάδας- να οργανώσει μια παγκόσμια καμπάνια για την ανάγκη περιορισμού των εν λόγων νεκρών κι ασήμαντων επιστημών.
 Επιπλέον θα έπρεπε να εξαλειφθούν από τη θύμηση ορισμένες δηλώσεις που για κάποιον άγνωστο λόγο ύμνησαν την επιστήμη της φιλολογίας όπως του Αινστάιν ο οποίος είπε: <<Ποια φυσική, ποια χημεία, ποια άστρα. Στη βάση κάθε επιστήμης στέκει η φαντασία η οποία για να καλλιεργηθεί χρειάζεται κρίση, διάλογο, ποίηση, λογοτεχνία, φιλοσοφία, κωμωδία, τραγωδία, ρητορική. Για αυτό όσο ζω θα είμαι ευγνώμων στον Όμηρο, τον Ευριπίδη, τον Σοφοκλή, τον Αριστοτέλη, τον Δημόκριτο, τον Πλάτωνα, τον Κικέρωνα, τον Οβίδιο καθώς αυτοί με έμαθαν να μην μένω στα φαινόμενα και στις εύκολες λύσεις αλλά να διεισδύω στην βαθύτερη ουσία των πραγμάτων, να μην είμαι μονοδιάστατος αλλά να αμφισβητώ τα πάντα ακόμα και τα δεδομένα. Χωρίς αυτούς τα άστρα δεν θα ήταν παρά απλές φωτεινές κουκκίδες στον ουρανό. Και βεβαίως αυτοί με δίδαξαν ήθος κοινωνικό, πολιτικό, ανθρώπινο κι εν τέλει παναθρώπινο. Ως εκ τούτου θεωρώ ακράδαντα ότι κοινωνία στην οποία η φιλολογία δεν είναι στην κορυφή των επιστημών και στο επίκεντρο κάθε εκπαιδευτικού συστήματος είναι κοινωνία σε βαθιά παρακμή.>> Είναι να απορεί κανείς πώς με τέτοιες αρλούμπες αυτός ο άνθρωπος θεωρήθηκε ένας από τους κορυφαίους επιστήμονες όλων των εποχών. Γεια σου αθάνατε και δυστυχώς ανίκητε ραγιά!!! Κρίμα, πολύ κρίμα.

αναγνωστης
Post A Comment
  • Blogger Comment using Blogger
  • Facebook Comment using Facebook
  • Disqus Comment using Disqus

1 σχόλιο :

  1. ΤΩΡΑ ΤΟ ΚΑΤΑΛΑΒΑΤΕ ΑΥΤΟ κ.κ. ΕΧΠΑΙΔΕΥΤΑΔΕΣ;;

    ΕΠΕΙΔΗ ΚΑΤΗΡΓΗΣΑΝ ΤΑ ΛΑΤΙΝΙΚΑ;

    ΠΟΥ ΗΣΑΣΤΑΝ ΟΛΑ ΑΥΤΑ ΤΑ ΧΡΟΝΙΑ, ΟΤΑΝ, ΣΤΑΔΙΑΚΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΙΚΑ, Η ΜΗΤΡΙΚΗ ΜΑΣ ΓΛΩΣΣΑ, Η "ΓΛΩΣΣΑ ΤΩΝ ΘΕΩΝ" ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΚΙΚΕΡΩΝΑ, ΥΠΟΒΑΘΜΙΖΟΤΑΝ (ΟΠΩΣ ΚΑΙ ΓΕΝΙΚΟΤΕΡΑ Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΑΔΕΙΑ ΕΝ ΤΩ ΣΥΝΟΛΩ ΤΗΣ) ΚΑΙ ΑΠΟΒΑΛΛΟΤΑΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ (;;;) "ΕΧΠΑΙΔΕΥΣΗ";

    ΑΛΛΑ, ΞΕΧΑΣΑ...ΤΟΤΕ "ΤΡΩΓΑΤΕ ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΟΝ ΠΑΓΚΑΛΟ", ΩΣ ΓΝΗΣΙΑ ΠΑΣΟΚΟΣΚΥΛΑ (ΚΑΤΑ 95%..)

    ΑπάντησηΔιαγραφή


Αρθρα Αναγνωστων

[Άρθρα Αναγνωστών][twocolumns]

Υγεια

[Υγεία][threecolumns]

Μυστηρια

[Μυστήρια][threecolumns]

Περιεργα - Απιστευτα

[Περίεργα - Απίστευτα][threecolumns]
Loading...

Πολιτικη

[Πολιτικά][threecolumns]

Οικονομικα

[Οικονομικά][threecolumns]

Αρχαια Ελλαδα

[Αρχαία Ελλάδα][twocolumns]

Life Style

[Life Style][bsummary]